電工電子實驗室理實一體化的特點是專門為用戶解決疑難問題的，非常具有代表性，在客戶進行產品選型前，我們一般建議用戶先看下電工電子實驗室理實一體化的特點。這樣能對用戶選型有非常大的幫助。
電工電子實驗室理實一體化的特點
對于中職學生來說理論知識的學習一直就是一個弱點和難點，這些學生在初中時基礎就不太好，對于學習這件事本身就不感興趣，甚至有個別學生在初中時就是問題學生，到職業學校就是混個文憑。而且電工電子專業理論課枯燥無味，這些沒有基礎的學生學習起來難度更大，再加上有些專業課教師不講究教學的方式方法，因此，學生逐漸就失去了學習的興趣。我們都知道興趣是最好的老師，只有學生對學習有了興趣，學習效果才能好。
電子專業主要是培養生產和服務第一線的技術型人才，因此它要著重職業技能的訓練，以形成學生基本的社會生存能力。因而教師應通過理實一體化的教學形式，實驗室就是教室，讓學生在實際動手訓練中發現問題，解決問題，記憶知識點。只有這樣，才能使教學與實踐相結合，建設“做、學、教”合一的教學情境。
1、開發校本教材，加強知識的針對性
做好校本教材是課改能否取得預期效果的前提和重要保證之一。對目前的課程進行整合，開發適合教育發展和工作需求的校本教材，使學生在求職時能得到企業的認可和青睞。開發“以能力為本位，以職業實踐為主線，以項目課程為主體”的校本教材。學習目標由原有的學科知識理解向職業能力的形成轉變，以培養學生的專業能力、方法能力和社會能力為中心；課程模式由原有的“從理論到實踐”向“以職業實踐為主線”轉變，以職業領域和工作任務為基礎，構建項目化的課程體系。
2、加大校企合作，加強知識的實用性
大多數企業要求新員工最好能立刻進入工作狀態，“招之即來，來之能用”，甚至要能成為“救火”隊員。因此必須科學合理的設置課程與教學體系�？梢圆捎谩罢堖M來”或“走出去”的方式，即學校通過聘請企業的技術骨干擔任電子專業任課教師或讓本校電子專業教師去工廠實際工作學習再回來授教，這樣使得學生學習的知識點更有實用性，課程內容與職業要求更加緊密。此外，學校還應該與企業合作培養學生，在學生掌握一定的電子專業知識后，組織學生到企業參觀實習。通過與企業的“零距離”接觸，使學生對自己有更深地了解，對社會和職業有更多地認識，引導學生制定規劃方案設計自己的未來，以增強就業適應能力。初期通過參觀了解知識的應用方向，明確學習目標，提高學習興趣；后期的實習拉近學生和企業之間的距離，增強學習動力，獲取企業青睞。這樣可以有效的修正學生學習的不足與偏差，在完善專業知識結構和強化實踐動手能力的同時，讓學生作為準職業人在崗接受全面鍛煉，通過調整他們的行為習慣達到“先做人、后做事”的培養目的，為他們今后的就業做好準備。
3、改革評價體系，提高學生的職業能力
課程改革必然帶來評價觀念的轉變，傳統的評價方式難以體現學生的社會適應性。因此，學習領域課程改變了傳統的評價機制，使學生學業評價從多方面來實現，如教學過程中學生的紀律評價、合作學習評價，工作過程中的創新活動評價、產品質量評價、掌握知識的評價等。目的是突出職業學校特征，張揚學生個性，促進學生的全面發展，建立全新的評價體系。因此，教師應根據新的課程理念，徹底改革原有的評價主體，研究電子專業學生應具備的崗位能力結構，以能力評價為中心，形成新型的課程評價體系，客觀評價學生的綜合素質，促進學生職業能力的形成和發展。
一、特點：
1、電氣控制線路都裝在掛箱上，操作方便、更換便捷，可擴展功能或開發新實訓項目，如PLC或變頻調速，實訓的內容具有典型性、實用性。
2、設有電壓型漏電保護器和電流型漏電保護器，能確保操作者安全。各電源輸出均有軟截止保護功能。
3、控制屏還設有定時器兼報警記錄儀，為學生實訓技能考核提供了一個統一的標準。
4、操作臺只需三相四線的交流電源即可投入使用，占地面積小，節約用房，減少基建投資。
5、所有的元器件都通過導線引到接線端子上，學生接線時只需在端子上進行接線，有利于保護元器件，通過線槽走線，接近工業現場。
二、裝置配備
（一）電源控制屏
控制屏為鐵質雙層亞光密紋噴塑結構，鋁質面板。它為實訓考核提供電源及保護。
1、設有450V指針式交流電壓表三只，指示輸入時三相電源電壓；指示燈三只，指示實訓裝置與外部電源通斷情況。
2、由無線遙控控制三相四線電源輸入，通過漏電保護器，接通總開關，由接觸器通過啟、停按鈕進行操作。
3、設有定時器兼報警記錄儀，平時作為時鐘使用。具有設定實訓考核時間、定時報警、切斷電源等功能。此外還能自動記錄由于接線或操作錯誤造成的漏電告警、短路告警總次數，為學生實訓技能的考核提供一個統一的標準。
4、三相四線電源輸出，具有單片機全程監控裝置過載或短路功能，過載或短路軟截止且告警，故障排除復位后方可啟動電源。
（二）實訓桌：桌體為鋁木結構，桌面為防火、防水、耐磨高密度板，設有抽屜和儲存柜。
（三）實訓組件
1、DW-71 電力拖動培訓組件（一）
2、DW-72 電力拖動培訓組件（二）
3、DW-73 電力拖動培訓組件（三）
4、DW-74 電力拖動培訓組件（四）
5、三相異步電動機 380V Y/△接法，帶離心開關 2臺
6、直流電機 220V
三、技術性能：
1、工作電源：三相四線（或三相五線）～380V±5% 50Hz
2、溫度：-5℃～+40℃，相對濕度＜85%（25℃）
3、裝置容量：＜1.0KVA
4、外形尺寸：1300×700×1400（mm）
四、實訓項目
1、閘刀開關正轉控制線路
2、接觸器點動正轉控制線路
3、具有自鎖的正轉控制線路
4、具有過找保護的正轉控制線路
5、倒順開關控制正反轉控制線路
6、接觸器聯鎖的正反轉控制線路
7、按鈕聯鎖的正反轉控制線路
8、按鈕接觸器復合聯鎖控制線路
9、自動往返行程控制線路
10、接觸器控制串聯電阻降壓起動線路
11、時間繼電器控制串聯電阻降壓控制線路
12、手動Y/△降壓起動
13、接觸器控制Y/△降壓起動
14、時間繼電器控制Y/△降壓起動
15、QX3-13型Y/△自動起動控制線路
16、半波整流能耗制動控制線路
17、全波整流能耗制動控制線路
18、C620車床電氣控制線路
19、手動降壓起動
20、單相運行反接制動控制線路
21、電動葫蘆電氣控制線路
22、C6163車床電氣控制線路
23、控制電路聯鎖控制線路
24、主電路聯鎖控制線路
25、直流電機啟動控制線路
26、直流電機的調速控制線路
27、直流電機的反轉控制線路
28、直流電機制動控制線路